Investigation of University Students’ Engagement and Its Relationship to Burnout, Personality Traits and Academic Achievement

Authors : Ezgi MOR DİRLİK, Erkan KÜLEKÇİ, Mustafa Öztürk AKCAOĞLU

Pages : 216-238

Doi:10.30831/akukeg.953112

View : 10 | Download : 5

Publication Date : 2022-04-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitim alanında, öğretme ve öğrenme sürecini daha iyi anlamak için araştırmacılar bireylerin tükenmişlik, bağlılık ve kişilik türleri gibi psikolojik özelliklerini incelenmektedir. Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin (N = 301) okul bağlılığı ile tükenmişlik, kişilik özellikleri ve akademik başarı arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma verileri Maslach Tükenmişlik Envanteri-Öğrenci Formu, Utrecht İşe Bağlılık Ölçeği-Öğrenci Formu ve Hızlı Büyük Beşli Kişilik Testi ile toplanmıştır. Araştırmanın hipotezlerini test etmek için betimsel istatistikler, basit korelasyon ve regresyon analizleri yapılmıştır. Araştırma bulguları, en güçlü ilişkinin tükenmişlik ve okul bağlılığı boyutları arasında olduğunu göstermiştir. Öte yandan, değerlendirilen kişilik özellikleri arasında sadece sorumluluk ile okula bağlılık arasında pozitif orta düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Ayrıca okul bağlılığının yeterlik, tükenmişlik, duyarsızlaşma, sorumluluk ve duygusal denge puanları ile yordanabileceği bulunmuştur. Araştırma okul bağlılığı ile kişilik özellikleri ve tükenmişlik arasındaki ilişkilere dair öğretme ve öğrenme sürecine katkı sağlayacak bulgular tartışılmıştır.
Keywords : akademik başarı, kişilik özellikleri, okula bağlılık, tükenmişlik