L’influence des représentations socioculturelles sur le choix d’étude des étudiants de langues étrangères - Cas de l’Université d’Alger 2 - Algérie

Authors : Lydia GUENOUNE, Hakim MENGUELLAT

Pages : 243-256

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Publication Date : 2019-12-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Chaque langue porte en elle une image particulière qui se construit et se forme à partir de la perception de la culture y afférente. Cette image qu’on a sur l’Autre et sa culture pourrait influencer nos attitudes et donc l’intérêt d’étudier une langue en particulier. Ladite confirmation n’est en fait que le constat qu’ont fait Castelloti et Moore (2002), qui a suscité notre intérêt pour s’étaler sur un tel sujet de recherche. Ainsi, nous avons voulu comprendre comment les étudiants se représentent-ils la culture cible relative à leur langue d’étude ? Et dans quelle mesure les représentations socioculturelles peuvent-elles déterminer le choix d’une langue étrangère spécifique comme objet d’étude à l’université ? Nous stipulons que les étudiants auraient des représentations stéréotypées sur l’autre culture (en l’occurrence sur le pays cible et ses habitants) ; et que les représentations socioculturelles relatives à chaque langue étrangère seraient au centre des facteurs déterminant le choix d’étudier une langue en particulier. Notre enquête, descriptive, relevant du champ scientifique de la sociodidactique, s’appuie sur les données de questionnaires écrits qu’on a soumis aux étudiants de première année Licence de chaque filière dispensée en langues étrangères à l’Université d’Alger 2 à savoir le français, l’anglais, l’allemand, l’espagnol et l’italien.
Keywords : Représentations socioculturelles, langues étrangères, langue détude