Kaynaştırma Eğitimi Alan Çocuklara Uygulanan Akran aracılı Uyarlanmış Fiziksel Aktivite Programının Etkilerine Yönelik Ebeveyn ve Öğretmen Görüşleri

Authors : Oğuz Kaan ESENTÜRK

Pages : 88-101

View : 16 | Download : 7

Publication Date : 2019-12-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada kaynaştırma eğitimi alan çocuklara uygulanan akran aracılı uyarlanmış fiziksel aktivite programının etkilerine yönelik ebeveyn ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Temel nitel araştırma modeline göre tasarlanan mevcut araştırmada, 6 ebeveyn ve 6 öğretmen olmak üzere toplam 12 katılımcı yer almıştır. Araştırmada çalışma grubundan elde edilen verilerin analizinde tematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada akran aracılı uyarlanmış fiziksel aktivite programının kaynaştırma eğitimi alan çocukların gelişim düzeyleri üzerindeki olumlu etkilerine yönelik kategoriler elde edilmiştir. Ebeveynlerin görüşleri doğrultusunda sosyal gelişim, fiziksel ve sağlık gelişimi, oyun oynama becerisi, iletişim becerisi ve aile ilişkileri kavramlarından oluşan kategoriler elde edilmiştir. Ebeveynler bu kategoriler arasında en önemli faktör olarak sosyal gelişim üzerinde görüş bildirmişlerdir. Öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda ise, sosyal gelişim, fiziksel ve sağlık gelişimi, arkadaşlık ilişkileri, akademik başarı, okul içi disiplin, öğretmen-öğrenci ilişkisi ve okula olan ilgi artışı kategorileri elde edilmiştir. Öğretmenler bu kategoriler arasında en önemli faktör olarak sosyal gelişim üzerinde görüş bildirmişlerdir. Sonuç olarak akran aracılı uyarlanmış fiziksel aktivite programının etkilerine yönelik ebeveyn ve öğretmen görüşlerinin, kaynaştırma eğitimi alan çocukların genel gelişim özellikleri ve okul yaşantısı çerçevesinde yoğunlaştığı görülmüştür. 
Keywords : Akran Aracılı Uyarlanmış Fiziksel Aktivite, Kaynaştırma Öğrencileri, Ebeveyn ve Öğretmen Görüşleri