Spor Bilimleri Fakültelerinde Görev Yapan Akademisyenlerin Mantar Yönetim Yaklaşımı ile Örgütsel Gelişmişlik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Pınar Karacan Doğan, Ozan Çiçek, Gamze Durmuş

Pages : 1292-1309

Doi:10.38021/asbid.1374259

View : 87 | Download : 91

Publication Date : 2023-12-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, Ankara’da bulunan üniversitelerdeki spor bilimleri fakültelerinde görev yapan akademisyenlerin mantar yönetim yaklaşımı ile örgütsel gelişmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin bazı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada, nicel araştırma yöntemlerinden biri olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak; araştırmacılar tarafından hazırlanan "Kişisel Bilgi Formu”, Birincioğlu ve Tekin (2018) tarafından geliştirilen "Mantar Yönetim Ölçeği (MYÖ)” ile Çetin ve Karaokur (2022) tarafından geliştirilen "Örgütsel Gelişmişlik Düzeyi Belirleme Yönelimi Ölçeği (ÖGDBÖ)” kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Ankara’daki üniversitelerin spor bilimleri fakültelerinde görev yapan akademisyenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini bu akademisyenler içerisinden seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilen 32 kadın 82 erkek olmak üzere toplam 114 kişi oluşturmaktadır. Araştırma için toplanan verilerin analizinde SPSS-24 paket programı kullanılmış olup anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak alınmıştır. Verilerin analizinde; değişkenler arasındaki ilişkinin belirlenebilmesinde t-Testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA), ölçekler arasındaki ilişkinin belirlenebilmesi için Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma verilerinden elde edilen sonuçlara göre, akademisyenlerin MYÖ’nin "yetersiz bilgi paylaşımı” ve "yetersiz iletişim” alt boyutlarının en yüksek, "güç kaybı endişesi” alt boyutunun ise en düşük ortalamaya sahip olduğu, ÖGDBÖ’nin de "örgütsel değerlendirme” alt boyutunun en yüksek, "örgütsel müdahale” alt boyutunun ise en düşük ortalamaya sahip olduğu görülmektedir. Elde edilen bulgular, akademik yönetim süreçlerinin ve eğitim stratejilerinin optimize edilmesinde kritik bir rehberlik rolü oynamaktadır. Fakültelerdeki öğretim üyelerinin örgütsel gelişim ve yönetim yaklaşımlarına dair deneyimleri, üniversitelerin sürdürülebilirlik, bilgi paylaşımı ve katılımcı yönetim gibi kritik konularda nasıl ilerleyebileceği konusunda önemli içgörüler sunmaktadır. Son olarak, akademisyenlerin, mantar yönetim algıları arttıkça örgütsel gelişmişlik düzeylerinin de artış gösterdiği söylenilebilir.
Keywords : Yönetim, Örgütsel Gelişmişlik, Örgütsel Gelişmişlik Düzeyi