FEN GRUBU ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEĞE YÖNELİK TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Oğuz SERİN, Uğur SERİN, Seda SARACALOĞLU, Teoman KESERCİOĞLU

Pages : 121-136

View : 13 | Download : 6

Publication Date : 2013-10-10

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemektir. Araştırma, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi ilköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği insert ignore into journalissuearticles values(n=42); ile Ortaöğretim Biyoloji insert ignore into journalissuearticles values(n=52);, Kimya insert ignore into journalissuearticles values(n=38);, Matematik insert ignore into journalissuearticles values(n= 49); ve Fizik Öğretmenliği insert ignore into journalissuearticles values(n=25); Anabilim Dallarından olmak üzere toplam 206 öğrenci üzerindegerçekleştirilmiştir. Örneklemde yer alan gençlerin % 54,4’ü kız, % 45,6’sı erkektir. Araştırmada; Aşkar ve Erden insert ignore into journalissuearticles values(1987); tarafından geliştirilen ve güvenirlik düzeyi .82 olan Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği ile 6 sorudan oluşan Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Araştırma verilerine tek yönlü Varyans Analizi, t ve Scheffe testleri yapılmış, SPSS 8.0 istatistik paket programı kullanılmıştır. Araştırma sonuçları; öğretmen adaylarının mesleğe yönelik tutumlarının “orta” düzeyde olduğunu ve öğrencilerin mesleğe ilişkin tutumlarının öğrenim görülen bölüm, babanın tutumu, bölüm tercih sırası, bölüm tercih nedeni, bölümünde okumaktan  ve verilen eğitimden memnun olma durumu tarafından etkilendiğini ortaya koymuştur. Anahtar Sözcükler : Öğretmen adayı, Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum
Keywords :