Multimedya Uygulamalarında İkili Kodlama Kuramı

Authors : Habibe ALDAĞ, M. Emre SEZGİN

Pages : 29-44

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2013-12-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Multimedya teknolojileri öğretimde giderek artan bir kullanım alanı bulmuştur. Araştırmacılara göre, multimedya yazılımlarının başarısı bilgilerin farklı kanallar yoluyla kodlanmasından gelir. Bu düşünce kuramsal yapısını İkili Kodlama Kuramı’ndan almaktadır. İkili kodlama kuramı, multimedya aracılığıyla öğrenmelerde adı sıklıkla geçen bir kuramdır ve bu konu ile ilgili yürütülmüş pek çok araştırma, kuramın akademik başarı ve hatırlama üzerinde anlamlı bir etkisi olduğunu göstermiştir. Paivio tarafından oluşturulan bu kuram, sözel ve sözel olmayan kodlamalar sisteminin yapısal ve fonksiyonel özelliklerine dayanarak bilginin nasıl işlendiğini, kodlandığını, hatırlandığını tanımlamaktadır. Sözlü içerik, görsel içerik ile birlikte sunulduğunda daha etkili ve verimli öğrenmeler oluşabilmektedir. Kuramdaki bu iki bilişsel süreç birbirinin yerini almadan birbirini destekleyebilecek niteliktedir. Başka bir deyişle öğrenme ve sözel içeriğin hatırlanması görsellerle desteklendiğinde daha kolay olur. İkili Kodlama Kuramı’nı takiben, Richard E. Mayer’in geliştirdiği Multimedya Öğrenmelerinde Bilişsel Model, üç önemli bilişsel süreci tanımlar: bilgileri seçme, organize etme ve bütünleştirme. Modelin rehberlik ettiği bir dizi araştırma sonunda, Mayer öğrenmeyi destekleyecek önemli prensipler önermiştir. Bu makalede İkili Kodlama Kuramı ve Çoklu Ortam Öğrenmelerinde Bilişsel Model kısaca tanımlanacak, bu kuramları destekleyen araştırma bulgularından bahsedilecektir. Son olarak da bu bulgulara dayalı olarak ileride yapılabilecek çalışmalara ilişkin öneriler sunulacaktır.
Keywords :