LİSE ÖĞRENCİLERİNDE RİSK ALMA DAVRANIŞI

Authors : Mehmet GÜNDOĞDU, Selami KORKMAZ, Kenan KARAKUŞ

Pages : 151-160

View : 11 | Download : 5

Publication Date : 2013-10-16

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada lise öğrencilerinde risk alma davranışı ve akademik başarı ilişkisi incelenmiştir. Araştırma Mersin ilinden iki farklı liseden seçilen 194 kız, 203 erkek olmak üzere 397 lise öğrencisi ile yapılmıştır. Örneklem grubuna katılan öğrencilerin yaş ortalaması 16.91 ve standart sapması da .82’dir insert ignore into journalissuearticles values(15 ile 20 arasında değişmektedir);. Grubun 69 kişisi birinci sınıf, 152 kişisi ikinci sınıf, ve 176 kişisi de üçüncü sınıf öğrencisidir.Risk alma davranışı ile ilgili veriler, Kıran insert ignore into journalissuearticles values(2002); tarafından geliştirilen, Ergenlerde Risk Alma Ölçeği ile toplanmıştır. Öğrencilerin akademik başarı puanları, okul kayıtlarından elde edilmiş ve kişisel bilgiler ise Ergenlerde Risk Alma Ölçeğine eklenen bir bilgi formu ile toplanmıştır.Öğrencilerin Ergenlerde Risk Alma Ölçeği puanlarına seçkisiz deney desenine uygun 2 insert ignore into journalissuearticles values(kız-erkek); X 2 insert ignore into journalissuearticles values(başarı seviyesi düşük-yüksek); ve 2 insert ignore into journalissuearticles values(kız-erkek); X 4 insert ignore into journalissuearticles values(gelir düzeyi); olmak üzere iki farklı varyans analizi uygulanmıştır.Verilere uygulanan birinci varyans analizinin sonucunda öğrencilerin Ergenlerde Risk Alma Ölçeği puanlarının, cinsiyete insert ignore into journalissuearticles values(F=41.709; sd=346,1; p=0.000); ve başarıya insert ignore into journalissuearticles values(F=6.458; sd=346,1; p=0.011); göre farklılaştığı, ancak cinsiyet başarı etkileşimine insert ignore into journalissuearticles values(F=0.012; sd=346,3; p=0.913); göre farklılaşmadığı gözlenmiştir. Ek olarak, ikinci varyans analizinin sonucunda öğrencilerin Ergenlerde Risk Alma Ölçeği puanlarının, cinsiyete insert ignore into journalissuearticles values(F=54.601; sd=374,1; p=0.000); ve gelir düzeyine insert ignore into journalissuearticles values(F=5.307; sd=374,3; p=0.001); göre farklılaştığı, ancak cinsiyet gelir düzeyi etkileşimine insert ignore into journalissuearticles values(F=0.012; sd=374,7; p=0.659); göre farklılaşmadığı gözlenmiştir.
Keywords : Risk alma, cinsiyet, akademik başarı