İlköğretim Öğrencilerinin Coğrafya Biliminin Konularına İlişkin Algıları

Authors : Nazlı GÖKÇE, Fatih ÖZTÜRK

Pages : 92-118

View : 14 | Download : 7

Publication Date : 2013-03-13

Article Type : Research Paper

Abstract :İlköğretimde coğrafya eğitimi, hayat bilgisi, sosyal bilgiler, fen ve teknoloji gibi farklı dersler altında yapılmaktadır. Coğrafya eğitimi ile öğrencilerin dünyanın farklı mekânlarını, doğal yapısını, insanlarını, ekonomilerini, kültürlerini ve onların kendileri ile olan bağlantı ve ilişkilerini anlamaları amaçlanmaktadır. İlköğretim öğrencilerinin coğrafya algılarının belirlenmesi yapılan coğrafya eğitimleri hakkında fikir sahibi olmayı sağlayacaktır. Farklı araştırmalar ile genellikle öğretmen adayı ve öğretmenlerin coğrafya algılarının belirlenmesi yoluna gidilmiştir. Yapılan araştırmalar dikkate alınarak bu çalışmada, ilköğretim öğrencilerinin coğrafya algıları tespit edilmeye çalışılmıştır. Tarama modelindeki araştırmaya Eskişehir ilindeki 4 farklı ilköğretim okulundan toplam 332 ilköğretim öğrencisi katılmıştır. Araştırmanın sonunda ilköğretim öğrencilerinin coğrafya algılarında en baskın görüşleri; fiziki ve beşeri coğrafya açısından ele alan görüş ve yer açısından ele alan görüş oluşturmuştur. Bunları küresel görüşün izlemesi eğitimde olumlu bir gelişme olarak değerlendirilmiştir. Buna karşın ilköğretim öğrencilerinin coğrafya algılarında, insan çevre ilişkisi açısından ele alan görüşün oranının çok düşük olduğu, çevre ile ilgili konuları ön planda tutan, çevre ile ilgili endişe ve sorunları vurgulayan çevreci görüşe sahip öğrencinin ise hiç olmadığı tespit edilmiştir.
Keywords : Coğrafya eğitimi, ilköğretim öğrencileri, coğrafya algıları