“Ders Araştırması” Uygulamasının Matematik Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimlerine ve Öğrenme Sürecinin Geliştirilmesine Etkisi

Authors : Remzi KINCAL, Dilek BEYPINAR

Pages : 186-210

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2015-04-09

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Ders Araştırması insert ignore into journalissuearticles values(DA); uygulamasının, öğretmenlerin mesleki gelişimi ve öğrenme sürecinin geliştirilmesine yönelik katkısını belirlemektir. Çalışmada, farklı ülkeler dikkate alınarak matematik dersinde uygulamaları gerçekleştirilen DA araştırmalarının sonuçları incelenmektedir. Alanyazın taraması sonucunda Scopus, Web of Science ve Eric veri tabanlarından ulaşılan makalelerden, çalışma grubu belirleme kriterleri kapsamında seçilen 28 makale incelenmiştir. Araştırmada verilerin analizi için meta-sentez yöntemi kullanılmıştır. İncelenen makalelerin bulguları, öğrencide meydana gelen değişiklikler insert ignore into journalissuearticles values(ÖD);, öğretmen inanç ve tutumlarındaki değişiklikler insert ignore into journalissuearticles values(ÖT);, öğretmenlerin alan bilgisindeki değişiklikler insert ignore into journalissuearticles values(ÖA);, öğretmenlerin öğretim bilgilerindeki değişiklikler insert ignore into journalissuearticles values(ÖB); olmak üzere 4 kategoride değerlendirilmiştir. Ulaşılan bulgulara göre en yüksek oranda bulunan temaların ÖD kategorisinde %32 oranıyla öğrenme seviyesi ve kalitesi; ÖT kategorisinde yaklaşık %16 oranla öğretmenler arasındaki dayanışma ve bağlılık hissi ile öğretmenlerin öğrenci bilgileri üzerine farkındalıkları; ÖA kategorisinde %14 oranında somutlaştırma-sembolleştirme, matematik etkinlikleri ve matematiksel bakış açısı geliştirme; ÖB kategorisinde ise %44 oranla öğretim stratejileri geliştirme teması olduğu görülmüştür
Keywords : Ders Araştırması, Mesleki Gelişim, Öğretmenlerin Öğrenmesi