ÖĞRENCİLERİN DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİYLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN ANALİZİ

Authors : Mehmet Ali İYİBAŞ, MEHMET ALİ AKIN

Pages : 188-218

View : 13 | Download : 7

Publication Date : 2021-01-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Duygusal zekâ kavramı, son yıllarda insan davranışlarının açıklanmasında araştırmacıların yoğun ilgisini çekmiştir. Bu araştırmanın temel amacı, lise öğrencilerinin duygusal zekâ düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkiyi analiz etmektir. Araştırmanın evrenini Karaman İli oluştururken; örneklemini Karaman Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği Fen Lisesi, Karaman Bifa Anadolu Lisesi ile Karaman Temizel Ünlü Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nden toplam 563 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin duygusal zekâ düzeylerini belirlemek için Reuven Bar-On tarafından geliştirilen Duygusal Zekâ Envanteri, öğrencilerin akademik başarılarını tespit etmek için ise genel ağırlıklı not ortalaması kullanılmıştır. Yapılan analizlerde T testi, tek yönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA); ve korelasyon teknikleri kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Araştırma bulgularından bazıları şu şekilde özetlenebilir. Genel ağırlıklı puan ortalaması yüksek olan öğrencilerin duygusal zekâ düzeyleri de yüksek bulunmuştur. Fen Lisesi öğrencilerinin duygusal zekâ düzeylerin Anadolu Lisesi öğrencilerinkinden, Anadolu Lisesi öğrencilerinin de Meslek Lisesi öğrencilerinkinden daha yüksek olduğu, ayrıca bu farkın Fen Lisesi ile Anadolu Lisesi öğrencilerinin lehine olduğu bulgularına ulaşılmıştır. Ayrıca, kız öğrencilerin duygusal zekâ düzeylerinin de erkek öğrencilerin duygusal zekâ düzeylerinden daha yüksek bulunmuştur.
Keywords : Duygu, Duygusal Zekâ