OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ İŞLE BÜTÜNLEŞME DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ: ÖZ YETERLİK, DUYGUSAL ZEKÂ VE PERFORMANS ALGISININ ROLÜ

Authors : Ayşen KÖSE

Pages : 165-188

View : 9 | Download : 8

Publication Date : 2022-02-09

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, okul psikolojik danışmanlarının işle bütünleşme seviyelerinin, onların öz-yeterlik, duygusal zekâ ve performans algılarına göre ne düzeyde yordanabildiği araştırılmıştır. İş Gereklilikleri-Kaynakları Modeli bu çalışmanın teorik çerçevesi olarak kullanılmıştır. Araştırma grubunu, 169 okul psikolojik danışmanı oluşturmaktadır. Araştırmanın bağımsız değişkenlerinin, bağımlı değişken olan işle bütünleşmeyi ne düzeyde yordadığını tespit etmek amacıyla, hiyerarşik regresyon analizi yapılmıştır. Çalışmanın bulguları, öz-yeterlik alt boyutlarından yılmama, duygusal zekâ alt boyutlarından başkalarının duygularını değerlendirme ve performans algısının, okul psikolojik danışmanlarının işle bütünleşme düzeylerindeki değişimin %48,6’sını açıkladığını göstermektedir.
Keywords : Okul psikolojik danışmanları, işle bütünleşme, öz yeterlik, duygusal zeka, performans algısı