LGS`ye COVID-19 Pandemisinde Uzaktan Eğitimle Hazırlanmak

Authors : İsmail KARATAŞ, Nilgün ÖZTÜRK

Pages : 475-501

Doi:10.21764/maeuefd.1137055

View : 234 | Download : 172

Publication Date : 2023-04-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Türkiye’de COVID-19 pandemi nedeniyle yüz yüze eğitim yürütülemediği için 8. sınıf öğrencileri LGS’ye insert ignore into journalissuearticles values(Liselere Geçiş Sistemi); uzaktan eğitimle hazırlanmak durumunda kaldılar. LGS ile az sayıda nitelikli okula öğrenci alındığı için bu sınava hazırlık öğrenciler için zorlu geçebilmektedir. Bu araştırmanın amacı, COVID-19 pandemi sürecinde LGS’ye uzaktan eğitimle hazırlanan 8. Sınıf öğrencilerinin bu süreçteki deneyimlerini keşfetmek ve bu deneyimleri kapsayıcı temalar altında birleştirmektir. Araştırmada LGS’ye uzaktan hazırlanmanın öğrenci deneyimleriyle derinlemesine anlaşılması için nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Katılımcılar Adıyaman ilinde farklı okullarda eğitimine devam eden 18 insert ignore into journalissuearticles values(9 = kız, 9 = erkek); 8. sınıf öğrencisidir. Katılımcılarla online ve yüz yüze görüşmeler yapılarak veriler toplanmıştır. Çalışmanın verileri araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Yapılan tematik analiz sonucunda ortaya çıkan üç ana tema şunlardır: insert ignore into journalissuearticles values(a); sınav kaygısının artması insert ignore into journalissuearticles values(b); akran desteğine ihtiyaç duyulması insert ignore into journalissuearticles values(c); değişen çevrimiçi öğrenme deneyimleri. Yapılan bu araştırmanın uzaktan eğitim sürecinde LGS’ye hazırlanan öğrencilerin deneyimleri anlamak noktasında alan yazına bilgiler sunduğu söylenebilir.
Keywords : COVID 19, Liseye geçiş sınavı, Uzaktan eğitim, Tematik analiz