2021 Yılı Ortaöğretim Kurumları Merkezi Yerleştirme Sınavında Öğrenci Başarılarının Veri Madenciliği Yöntemleriyle İncelenmesi

Authors : Fevzi KARACA, Özlem ÇETİNKAYA BOZKURT

Pages : 114-131

Doi:10.31200/makuubd.1277232

View : 46 | Download : 66

Publication Date : 2023-09-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Yapılan bu çalışma ile ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin Ortaöğretim Kurumları Merkezi Yerleştirme Sınavındaki insert ignore into journalissuearticles values(LGS); başarı durumları veri madenciliği yöntemleriyle incelenmiştir. Çalışmada kullanılan veriler Antalya ili Aksu ilçesinde öğrenim gören öğrencilere ait farklı özniteliklerden oluşan resmi verilerdir. Uygulamada veri madenciliğinin tanımlayıcı tekniklerinden birisi olan kümeleme insert ignore into journalissuearticles values(clustering); yönteminin farklı iki algoritması kullanılmıştır. Veri seti üzerinde İki adımlı kümeleme insert ignore into journalissuearticles values(two step clustering); ve K-ortalama insert ignore into journalissuearticles values(K-means); metotları kullanılmak suretiyle veri analizi yapılmıştır. Yapılan iki adımlı kümeleme işlemi sonucunda öğrencilerin %62’sinin 200-250 puan bandında yer aldığı tespit edilirken, k-ortalama ile yapılan kümeleme işleminde öğrenciler başarı durumlarına göre dört farklı kümeye ayrılmış ve her kümenin merkez puan değerleri ve tüm öğrencilerin bu merkezlere olan uzaklıklarına göre bir gruplandırma işlemi yapılmıştır. Yapılan analiz sonucunda ise öğrenci başarısında okul türü, cinsiyet ve okulun bulunduğu çevrenin başat faktörler olduğu görülmüştür.
Keywords : Eğitimde Veri Madenciliği, Öğrenci Başarı Analizi, İki Adımlı Kümeleme, K Ortalama