PEPEE VE CAILLOU ÇİZGİ FİLMLERİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ

Authors : Eyyup COŞKUN, Mustafa KÖROĞLU

Pages : 601-619

View : 11 | Download : 5

Publication Date : 2016-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada Pepee ve Caillou çizgi filmlerinin kavram öğretimi açısından değerlendirilmesi ve karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Pepee ve Caillou çizgi filmlerinin 20’şer bölümü kavram öğretimi ve kavramı öğretenler bakımından incelenmiştir. Betimsel tarama yöntemine dayalı olarak yapılan çalışmada, araştırmacılar tarafından uzman görüşü alınarak geliştirilen “Kavram Öğretimi Değerlendirme Formu” kullanılmıştır. Kavramların kodlanmasında kodlayıcılar arası uyum düzeyi .95 ve .96 olarak belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre Pepee’de 25 ana kavram, 226 yardımcı kavram; Caillou’da ise 20 ana kavram 254 yardımcı kavram belirlenmiştir. Tüm kavram kullanımları içinde Pepee’de ana kavram kullanımı %33,33 yardımcı kavram kullanımı %66 iken Caillou’da ana kavram kullanımı %17,35 yardımcı kavram kullanımı %82,64’tür. Kavramların öğretiminde en çok rol alan kişiler Pepee’de ana kahraman insert ignore into journalissuearticles values(f=166);, dış anlatıcı insert ignore into journalissuearticles values(f=193); ve arkadaşlar insert ignore into journalissuearticles values(f=92); iken Caillou’da ana kahraman insert ignore into journalissuearticles values(f=157);, dış anlatıcı insert ignore into journalissuearticles values(f=131); ve annedir insert ignore into journalissuearticles values(f=103);
Keywords : Kavram öğretimi, çizgi film, Pepee, Caillou