FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ KILAVUZ KİTAPLARININ KULLANIM SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ*

Authors : Kader B KONUR, Alipaşa AYAS, Barbaros KONUR

Pages : 227-239

View : 11 | Download : 9

Publication Date : 2010-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, fen ve teknoloji dersi öğretmen kılavuz kitaplarınınfaydalılığı, kullanılabilirliği, içeriği ve programa uygunluğu hakkında öğretmenlerin düşüncelerini belirlemektir. Çalışmada yarı yapılandırılmış mülakat veyapılandırılmamış gözlem kullanılmıştır. Elde edilen veriler kodlama yapılarakanlamlı hale getirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2006-2007 güz dönemindeRize ili Çayeli ilçesi ilköğretim okullarının üç tanesinden seçilen 6 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmada kılavuz kitaplarda çok fazla etkinliğe yer verildiği, ağır bir dilin kullanıldığı, zaman ve araç-gereç sıkıntısının olduğu, öğrenciseviyelerinin dikkate alınmadığı, doldurulması gereken formların öğretmeninçok zamanını aldığı ortaya çıkmıştır. Buna karşın kılavuz kitapların; tasarımınınve ünite dağılımının iyi yapıldığı, iş birliği ve dayanışmayı sağladığı, yaparakyaşayarak öğrenmeye sevk ettiği, öğretmene rehber olduğu ve çeşitlilik sağladığı ve öğretmenleri plan yükünden kurtardığı ortaya çıkmıştır. Öneri olarak, belirlenen problemlerle ilgili uygulamaya yönelik olarak hizmet-içi eğitim seminerleri düzenlenmelidir. Ayrıca, etkinliklerde kullanılan materyal eksikliği giderilmeli, böylece programa daha uygun bir öğretim yapılması sağlanabilir
Keywords : Fen ve Teknoloji dersi, öğretmen, kılavuz kitaplar