PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ ÇALIŞMALARININ DERLENMESİ: FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ÖRNEĞİ

Authors : Hatice BELGE CAN

Pages : 353-380

View : 10 | Download : 4

Publication Date : 2019-11-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı; Türkiye’de fen bilimleri eğitiminde gerçekleştirilen pedagojik alan bilgisi çalışmalarının genel özelliklerini tematik ve metodolojik açıdan incelemek ve araştırmacıların bu bağlamda ulaştıkları sonuçları derlemektir. Bu amaç doğrultusunda, 2012-2017 yılları arasında Türkiye‘de yayımlanmış fen bilimleri eğitimi ile ilgili pedagojik alan bilgisi çalışmaları alan yazın taraması ile derlenmiştir. Bu çalışma kapsamında, Ulakbim, Ulusal Tez Tarama Merkezi ve Google Akademik erişim sistemleri taranmıştır. Araştırmacıların en çok pedagojik alan bilgisi gelişimi/belirlenmesine, en az pedagojik alan bilgisi teorik çerçevesine yönelik çalışmalar yürüttükleri, sıklıkla tercih ettikleri teorik çerçevenin Magnusson, Krajcik & Borko insert ignore into journalissuearticles values(1999);’nun önerdiği pedagojik alan bilgisi modeli olduğu, ağırlıklı olarak öğretim yöntemleri bilgisini araştırdıkları, oryantasyon bileşenini ise nadiren çalışmalarına dahil ettikleri gibi pek çok önemli sonuca ulaşılmıştır. Pedagojik alan bilgisi araştırmacıları için önemli araştırma alanları önerilmiştir.
Keywords : Pedagojik Alan Bilgisi, Fen Bilimleri Eğitimi, Alan Yazın Taraması