COVİD-19 PANDEMİSİ SÜRECİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ YETERLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : İnanç ETİ, Betül KARADUMAN

Pages : 635-656

Doi:10.37669/milliegitim.787238

View : 13 | Download : 10

Publication Date : 2020-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :COVİD- 19’ un bir pandemi haline gelmesi yaşamımızın tüm alanlarını etkilemiş ve özellikle eğitimde yeni bir çağa geçişi hızlandırmıştır. Eğitimin tüm kademelerinde olduğu gibi yükseköğretimde de pandemi ile birlikte önemli değişiklikler gündeme gelmiş ve bu değişiklikler eğitim fakültelerinde okuyan öğretmen adaylarının hizmet öncesi eğitim süreçlerini de etkilemiştir. Öğretmenlik mesleki yeterliklerinin gelişiminde lisans düzeyinde alınan eğitimin ve öğretmenlik uygulaması dersinin katkıları yadsınamaz. Pandemi sürecinde uzaktan eğitimle devam eden eğitim fakültesi lisans programlarının öğretmen adaylarının mesleki yeterliklerini nasıl etkilediğinin ortaya koyulması gelecek dönemlerde benzer süreçlerin yaşanması durumunda öğretmen yetiştirme alanına katkı sağlayacaktır. Bu nedenle, araştırmanın amacı; COVİD- 19 pandemisi sürecinin öğretmen adaylarının mesleki yeterlikleri açısından incelemektir. Araştırma, nitel bir durum çalışması şeklinde desenlenmiştir. Türkiye’nin güneyinde yer alan bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde yer alan dokuz lisans programında eğitim görmekte olan son sınıf öğretmen adayları araştırmanın katılımcılarını oluşturmuştur. Katılımcıların seçiminde örnekleme stratejilerinden amaçlı örnekleme türünde maksimum çeşitlilik örnekleme stratejisi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, pandemi nedeniyle yarı- yapılandırılmış görüş alma formu ile elde edilmiştir. Yapılan içerik analizinden elde edilen bulgular; öğretmen adaylarının mesleki yeterlik algılarını, öğretmenlik uygulaması dersinin mesleki yeterliğe etkisini ve pandemi sürecinde öğretmenlik mesleğine başlamaya ilişkin görüşlerini ortaya koymuştur.
Keywords : Covid 19, öğretmen adayları, mesleki yeterlik, öğretmenlik uygulaması