EBA OKUMA KİTAPLARINDA JULES VERNE VE FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI: DÜNYA’NIN MERKEZİNE YOLCULUK ÖRNEĞİ

Authors : Müge AYGÜN, Esin ŞAHİN

Pages : 895-918

Doi:10.37669/milliegitim.787855

View : 15 | Download : 8

Publication Date : 2020-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitim Bilişim Ağı insert ignore into journalissuearticles values(EBA);’da yer alan Jules Verne’in yazarı olduğu kitaplardan birinin, Ortaöğretim Fizik Dersi Öğretim Programının insert ignore into journalissuearticles values(2018); kazanımlarıyla ilişkisinin ortaya çıkarılmasını amaçlayan bu nitel çalışmanın yöntemi doküman incelemesidir. Çalışmada incelenen doküman ‘Dünyanın Merkezine Yolculuk’ isimli kitaptır. Kitap, araştırmacılar tarafından okunarak içerik analizine tabi tutulmuştur. Analiz sonucunda, kitap içeriği, 9. sınıf düzeyindeki kazanımların %40,9’u ve 10. sınıf düzeyindeki kazanımların ise %35,9’u ile ilişkilendirilebilmiştir. Bu oranlar 11. ve 12. sınıf düzeylerinde sırasıyla %12,9 ve %2,9’dur. Kazanımlarla ilişkilendirilme oranlarına ünite temelinde bakıldığında oran 9. sınıf düzeyinde ‘Fizik Bilimine Giriş’ ve ‘Elektrostatik’ üniteleri ile 10. Sınıf düzeyinde ‘Basınç ve Kaldırma Kuvveti’ ünitelerinde %75’e kadar çıkmaktadır. Bazı ünitelerde ise hiçbir kazanımla ilişkilendirme yapılamamıştır. Bu çalışmada sunulan ilişkilendirme örneklerinin öğretmenlere ders süreçlerini planlamalarında, ders kitabı yazarlarına yazım süreçlerinde ve akademisyenlere hem ders süreçlerini planlamada hem de yeni araştırmalarını tasarlamalarında yol gösterebileceği düşünülmektedir.
Keywords : Eğitim Bilişim Ağı, fizik dersi öğretim programı, Dünyanın Merkezine Yolculuk, çocuk kitapları, disiplinlerarası öğretim