Okul Geliştirme Çalışması: Danışman Akademisyen Uygulamasının Değerlendirilmesi

Authors : Umut Alper, Feride Göregen, Mehtap Naillioğlu Kaymak, Sabahat Öcal, Safiye Çiğdem Gören, Mehmet Tufan Yalçın

Pages : 2045-2072

Doi:10.37669/milliegitim.1291762

View : 191 | Download : 155

Publication Date : 2024-11-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı kurumlarda yürütülen Danışman Akademisyen Uygulamasına kurumların katılım sürecinin izlenmesi, uygulamada yaşanan aksaklıkların ve uygulamanın kuruma, personele, öğrenciye ve veliye katkılarının belirlenmesi ve uygulamaya yönelik iyileştirme önerilerinin tespit edilmesi amacıyla yürütülmüştür. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden kesitsel anket tasarımı kullanılmıştır. Çalışma kapsamında elde edilen bulgular, kurumların uygulamaya katılımının pandemi dönemi dışında yükselme eğiliminde olduğunu, uygulamanın en fazla katkısının öğretmenlerde görüldüğünü ve en etkili etkinliklerin seminer ve kurslar olduğunu, kurumların süreçte en sık karşılaştıkları problemin akademisyen bulma aşamasında yaşandığını göstermektedir. Ayrıca uygulamaya yönelik katılımcıların önerilerinin çoğunlukla akademisyenlerin uygulamaya zaman ayırabilmesi konusunda olduğu belirlenmiştir. Bu bulgular çerçevesinde Danışman Akademisyen Uygulamasının geliştirilmesi ve araştırmacılar için öneriler sunulmuştur
Keywords : Danışman Akademisyenlik Uygulaması, üniversite okul işbirliği, okul gelişimi