Öğrencilerin Çevrimiçi Tematik STEM Uygulamalarından Çekilme Nedenlerinin İncelenmesi

Authors : Nurhan Mumay Yıldız, Havva Yamak

Pages : 1723-1754

Doi:10.37669/milliegitim.1310369

View : 495 | Download : 401

Publication Date : 2024-11-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Çevrimiçi (Online) Tematik STEM Uygulamaları (OTSU), uzaktan eğitim olarak kabul edilen çevrimiçi eğitim yolu ile tematik STEM uygulamalarını esas alan bir ders dışı çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Ankara’da bir imam hatip ortaokulunda 6. sınıfta öğrenim görmekte olan kız öğrencilerden ders dışı faaliyet olarak yürütülen OTSU’ya gönüllü olarak katılıp daha sonrasında çalışmadan çekilen ya da devamsızlık nedeni ile çıkarılanlardan 6’sı oluşturmuştur. Bu çalışmada öğrencilerin OTSU’dan çekilme veya devamsızlık yapma nedenleri araştırılmıştır. Araştırma deseni olarak nitel araştırma yöntemlerinden “durum çalışması” tercih edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu, verilerin analizinde ise içerik analizi kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formundaki sorulara öğrencilerin verdikleri cevaplar değerlendirildiğinde onların çekilme nedeninin 1) “STEM alanlarına ilgi duymamaları” olmadığı 2) “Uzaktan eğitimde karşılaştıkları zorluklar” olarak belirttikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerin önceki çevrimiçi eğitimlerindeki deneyimlerinin olumsuz olması ve yüz yüze eğitimi çevrimiçi eğitime tercih etmeleri onların OTSU’dan çekilmenin en kuvvetli ihtimalinin eğitimin çevrimiçi olması olarak yorumlanabilir.
Keywords : Tematik STEM, Online Eğitim, Ders Dışı Uygulama, STEM, Dersten Çekilme