Türkiye’de Biyoloji Lisans Müfredatının Biyokorsanlık Kavramı Üzerinden İncelenmesi

Authors : Erdal Güler, Hatice Ay

Pages : 287-320

Doi:10.37669/milliegitim.1507871

View : 111 | Download : 64

Publication Date : 2025-02-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, biyoloji bölümü lisans müfredatlarının biyokorsanlık kavramı üzerinden incelenmesini ve değerlendirilmesini ortaya koymaktır. Araştırmanın evreni, Türkiye’de biyoloji eğitimi veren lisans bölümleri oluşturmaktadır. Araştırmanın amacına uygun olarak amaçsal örnekleme yöntemi kullanılarak, 57 biyoloji bölümü ve 9 biyoloji öğretmenliği bölümü araştırmanın örneklemini kapsamaktadır. Araştırmada, veriler toplanırken nitel araştırma veri toplama yöntemlerinden doküman incelemesi tekniği ile biyoloji ve biyoloji öğretmenliği bölümlerinin müfredatlarında yer alan biyokorsanlık kavramı ve buna ilişkin kodlanan kavramlarla ilgili ders ve içerikleri ders bilgi paketleri üzerinden elde edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde içerik analiz türü olan kavramsal içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın analizinde MAXQDA 24 nitel araştırma programı aracılığıyla kodlamalara ilişkin bulgular tablolar ve grafikler halinde sunulmuştur. Araştırmanın sonucunda incelenen her iki bölümde doğrudan biyokorsanlıkla ilgili dersin olmadığı sadece biyoloji bölümünün bulunduğu bir üniversitede biyokaçakçılıkla ilgili dersin yer aldığı tespit edilmiştir. Genel olarak değerlendirildiğinde, biyoloji bölümü lisans müfredatlarının flora, fauna ve ekosistem ile birlikte geleneksel bilgi ve çevre sorunları bakımından birçok seçmeli veya zorunlu derslere yer verilirken biyoteknolojideki gelişmeler göz önünde bulundurularak canlı türlerinin fikri mülkiyet ve hukuk aracılığıyla korunmasına dair derslerin ve farkındalığın artırılması açısından yararlı olacağı ifade edilebilir.
Keywords : biyokorsanlık, biyoloji eğitim, müfredat