Belirleyiciliği Yüksek Sınavlarda Kullanılan Ölçme Yöntemlerinin Ders Programlarının Uygulaması Motivasyonuna ve Eğitim Hedeflerine Erişime Yansımaları

Authors : Bihter KAYA, Şöheyda GÖKTÜRK

Pages : 1-19

Doi:10.21666/muefd.518919

View : 12 | Download : 12

Publication Date : 2019-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ülke genelinde uygulanan TEOG, YGS, LYS gibi belirleyiciliği yüksek olan insert ignore into journalissuearticles values(high stake tests); sınavlarda kullanılan ölçme metodunun ders programlarının uygulanması ve eğitimsel hedeflere erişime yansımalarının incelenmesidir. Bu çalışma nitel araştırma yöntemi ve durum çalışması deseninde tasarlanmıştır. Veriler ortaokul ve lise kademelerinde farklı branşlarda öğretmenlik yapan 24 katılımcı ile yapılan yarı-yapılandırılmış derinlemesine görüşme tekniği ile toplanmış ve içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmada katılımcılara araştırmanın amacına paralel olarak klasik yöntemler olan  insert ignore into journalissuearticles values(çoktan seçmeli, boşluk doldurma veya doğru yanlış gibi); ve açık uçlu ölçme metotları ile hazırlanan belirleyiciliği yüksek sınavların; okul ders programlarının uygulanması ve eğitimsel hedeflere erişimde nasıl bir etki yarattığı sorulmuştur. Bulgular; belirleyiciliği yüksek olan sınavlarda kullanılan ölçme metotlarının öğretmenlerin ders programlarını uygularken hangi derinlikte uygulayacaklarında etkili olduğunu; dolayısı ile belirleyiciliği yüksek olan sınavlarda kullanılan ölçme biçiminin, ders programlarının merkezi olarak belirlendiği şekil veya derinlikte uygulanması motivasyonunun önüne geçtiğini göstermektedir. Ayrıca, bu sınavların eğitimsel hedeflerin belirlenmesinde etkili olduğu, öğretmenlerin açık uçlu sınavlara çoktan seçmeli testlerden daha olumlu yaklaştıklarını göstermiştir. Buna rağmen öğretmenler; öğrenciler için belirleyiciliği yüksek olan sınavlarda geçerli olan ölçme ve değerlendirme anlayışını sınıflarda yoğunlukla uygulayıp okul programlarının içeriğini de öğrencilerin bu sınavlarda başarılı olacak derinlik ve genişlikte uyarlamak durumunda kaldıklarını belirtmişlerdir.
Keywords : belirleyiciliği yüksek sınavlar, ölçme aracı, ders programları, , eğitimsel hedefler