OKUL YÖNETİCİLERİNİN MENTORLUK ROLLERİNİN OKULUN AKADEMİK BAŞARISI VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Rüştü YILDIRIM, Ercan YILMAZ

Pages : 98-119

View : 12 | Download : 11

Publication Date : 2013-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacını, okul yöneticilerinin mentorluk rolleri ile okulun akademik başarısı arasındaki ilişkinin ve bazı değişkenler açısından mentorluk rollerinin incelenmesi oluşturmaktadır. İlişkisel tarama niteliğindeki bu araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 eğitim öğretim yılında Konya İli’nde Mili Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan 372 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ve Sezgin insert ignore into journalissuearticles values(2002); tarafından hazırlanan “Yetiştiricilik Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler üzerinde aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, Pearson korelâsyonu, tek yönlü varyans analizi ve ANOVA gibi farklı çıkarımsal analizler yapılmıştır insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);. Elde edilen sonuçlara göre okul yöneticilerinin mentorluk rolleri ile görev yaptıkları okulun akademik başarıları arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Ayrıca okul yöneticilerinin mesleki sevgilerine ve görev yaptıkları okuldaki öğrenci sayısına göre mentorluk rollerinin anlamlı düzeyde farklılaştığı; mezun oldukları fakülteye göre ise anlamlı düzeyde farklılaşmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Okul Yöneticisi, Akıl Hocalığı, Mentee, Mentor, Mentorluk