ALTERNATİF BİR DEĞERLENDİRME SINAVI OLARAK BRANŞLA İLGİLİ SÖZLÜ SUNUM

Authors : Oya BÜYÜKYAVUZ

Pages : 181-193

View : 17 | Download : 9

Publication Date : 2014-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Özet Makale üniversite düzeyinde İngilizce eğitimi veren bir okulda öğretim elemanlarının ortaklaşa çalışmaları sonucu okulda yapılan sözlü sınavlara alternatif olarak geliştirdikleri alan odaklı sözlü sunum üzerinedir. Öğrenciler İngilizce öğretmenliği dışındaki branşlarda eğitim gören ve İngilizce eğitimini bölüm zorunluluğu olarak almaktadırlar. Alan odaklı sözlü sunum projesi başlangıçta öğrencilerden gelen şikayetler üzerine geliştirilmiş olmasına rağmen, uygulama gerek öğretim elemanları ve gerekse öğrenciler açısından umut verici sonuçlar doğurmuştur. Uygulamaya katılan gönüllü yirmi öğrencinin katılımıyla yapılan yapılandırılmış görüşmeler sonucunda alan odaklı sözlü sunumların alternatif sözlü sınav anlamında etkin bir araç olduğu görülmüştür. Makale alan odaklı sözlü sunumların benzer eğitim kurumlarında uygulabilmesine imkan sağlayacak şekilde aşamalardan oluşan süreç hakkında okuyucuları bilgilendirmektedir.
Keywords : İngilizce Eğitimi, Sözlü Değerlendirme, Sözlü Sunum, Türk Öğrenciler