- Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
- Volume:12 Issue:29
- TANRI ALGISI, DİNİ YÖNELİM BİÇİMLERİ VE ÖZNEL DİNDARLIĞIN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIKLA İLİŞKİSİ: ÜNİVER...
TANRI ALGISI, DİNİ YÖNELİM BİÇİMLERİ VE ÖZNEL DİNDARLIĞIN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIKLA İLİŞKİSİ: ÜNİVERSİTE ÖRNEKLEMİ
Authors : Emine Erdoğan
Pages : 223-246
View : 13 | Download : 10
Publication Date : 2015-04-21
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencileri örnekleminde Tanrı algısı, dini yönelim biçimleri ve dindarlığın psikolojik dayanıklılık ile ilişkisini incelemektir. Araştırmanın örneklemini eğitim ve ilahiyat fakültelerinin farklı sınıflarında öğrenim gören toplam 596 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak; sosyo-demografik veri formu, olumsuz yaşam olaylarını içeren risk faktörleri listesi, Tanrı Algısı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Güler, 2007b);, Yeniden Yapılandırılmış Müslüman Dini Yönelim Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(MROS-R); insert ignore into journalissuearticles values(Ercan, 2009); ve Yılmazlık Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Gürgan, 2006); uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, betimsel analiz, varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA); ve çoklu korelasyon analiz gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler tarafından en sık belirtilen risk faktörleri düşük maddi gelire sahip olmak, akademik başarısızlık yaşamak, aldatılmak, terk edilmek ve istemeden ayrılmak, değer verdiği birini kaybetmek ve okul dönemi içinde para kazanmak için çalışmak zorunda kalmadır. Varyans analizi erkek öğrencilerin psikolojik dayanıklılık düzeyinin kız öğrencilerin dayanıklılık düzeylerinden daha yüksek olduğunu göstermektedir. Çoklu korelasyon analiz sonuçları, sevgi yönelimli Tanrı algısının, içsel dini yönelimin ve öznel dindarlık düzeyinin psikolojik dayanıklılıkla olumlu ilişkili olduğunu ortaya koymuştur.Keywords : Tanrı algısı, dini yönelim biçimleri, yılmazlık, üniversite öğrencisi