9.Sınıf Fizik Kitabında Yer Alan Bağlamların Değerlendirilmesi

Authors : Yelda MERT, Eser ÜLTAY, Hakan Şevki AYVACI

Pages : 242-263

Doi:10.12973/nefmed161

View : 11 | Download : 6

Publication Date : 2013-06-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmanın amacı Milli Eğitim Bakanlığı insert ignore into journalissuearticles values(MEB); 9.sınıf fizik kitabında yer alan bağlamların günlük hayatı temsil edebilme düzeylerinin ve etkililiklerinin belirlenmesidir. Çalışmada özel durum metodolojisi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış mülakatlardan yararlanılmıştır. Çalışmanın örneklemini MEB’de görevli olup 9.sınıflarda derse giren ve gönüllü 12 fizik öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmaya katılan öğretmenlerin yaklaşık yarısının bağlam temelli yaklaşım hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıkları görülmektedir. Öğretmenlerin üçte birlik kısmının ders kitabını aktif bir şekilde kullanmadıkları ancak çoğunluğunun ders kitabında kullanılan bağlamlarla ilgili bilgiye sahip oldukları ve kullanılan bağlamların günlük hayattaki durumları temsil etme gücünün yüksek olduğunu düşündükleri tespit edilmiştir. Öğretmenlerin bağlam oluşturma noktasında eksik oldukları gözlemlenmiş olup, bu sebeple öğretmenler için pratiğe yönelik hizmet içi eğitim kursları önerilmiştir.
Keywords : Bağlam, bağlam temelli yaklaşım, öğretmen görüşleri, 9 sınıf fizik kitabı