Geometriye Yönelik Güncel Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Authors : Meral Cansız AKTAŞ, Meral CANSIZ AKTAŞ, Devrim Yaşar AKTAŞ

Pages : 225-247

Doi:10.12973/nefmed208

View : 9 | Download : 7

Publication Date : 2013-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin geometri dersine yönelik tutumlarını belirlemede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Araştırma beş aşamadan oluşacak şekilde yürütülmüştür: insert ignore into journalissuearticles values(1); Madde havuzunun oluşturulması ve kapsam geçerliliğinin sağlanması, insert ignore into journalissuearticles values(2); Uygulama, insert ignore into journalissuearticles values(3); Elde edilen verilerin analizi insert ignore into journalissuearticles values(madde analizi ve faktör analizi insert ignore into journalissuearticles values(yapı geçerliliğinin sağlanması););, insert ignore into journalissuearticles values(4); Güvenirlik hesabı, insert ignore into journalissuearticles values(5); Ölçeğin son şeklinin verilmesi. 40 maddeden oluşan taslak ölçek Ordu ilinde farklı tipteki okullarda öğrenim görmekte olan 639 lise öğrencisine uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucu 24 maddeden oluşan nihai ölçeğin dört alt faktörden oluştuğu, açıklanan toplam varyansın %47.03 olduğu belirlenmiş ve Cronbach-Alfa güvenirlik katsayısı 0.895 olarak hesaplanmıştır. Araştırmada geliştirilen tutum ölçeğinin, ülkemizde öğretim programı değişikliğinin beraberinde getirdiği yeni amaç, beceri ve yaklaşımları hesaba katması ve bu doğrultuda geliştirilmiş olan herhangi bir güncel ölçeğe rastlanmamış olması nedeniyle bu alandaki boşluğu doldurduğu düşünülmektedir.
Keywords : geometri tutum ölçeği, geçerlilik güvenirlik çalışması