Çoklu Gösterimlerin Kullanıldığı Matematik Problemlerine Ait Çözümlerin Puanlayıcı Güvenirliği Açısından İncelenmesi

Authors : Feride ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ, Çiğdem AKIN ARIKAN

Pages : 606-628

Doi:10.17522/balikesirnef.687639

View : 19 | Download : 9

Publication Date : 2020-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın temel amacı, matematik eğitiminde çoklu gösterimler temelinde ele alınan dört farklı gösterim insert ignore into journalissuearticles values(grafik, tablo, denklem ve sözel); ile sunulan matematik problemlerinin puanlayıcı güvenirliğini incelemektir. Bu amaçla, problem çözümlerinin puanlanması sürecinde genellenebilirlik kuramı işe koşulmuş ve tümüyle çaprazlanmış desenin insert ignore into journalissuearticles values(oxgxp); kullanıldığı durumlarda elde edilen G ve Phi katsayılarının karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmada kullanılan matematik problemleri, açık uçlu olarak sunulmuş ve öğrenci çözümleri dereceli puanlama anahtarı kullanılarak puanlanmıştır. Çalışmaya bir devlet okulunun 8. sınıfında öğrenim gören 54 öğrenci sunulan problemleri çözerek, 5 matematik öğretmeni ise öğrenci çözümlerini puanlamak üzere puanlayıcı olarak katılmıştır. Araştırmada sonucunda farklı gösterimdeki problemlerin puanlayıcı güvenirliği üzerinde etkili olduğu ve en büyük farklılığın grafik gösteriminde olduğu belirlenmiştir.
Keywords : matematik eğitimi, , çoklu gösterim, puanlayıcı güvenirliği, genellenebilirlik kuramı