COVID-19 Pandemi Döneminde Türkiye’deki Üniversitelerin Uzaktan Eğitim Sistemlerinin İncelenmesi

Authors : Gürhan DURAK, Serkan ÇANKAYA, Serkan İZMİRLİ

Pages : 787-809

Doi:10.17522/balikesirnef.743080

View : 12 | Download : 20

Publication Date : 2020-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Covid-19 pandemisi döneminde Türkiye’deki üniversitelerin acil uzaktan eğitime geçişte yaptıkları çalışmaları incelemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evrenini Türkiye’deki tüm üniversiteler insert ignore into journalissuearticles values(208 üniversite); oluşturmaktadır. Her bir üniversite ile ilgili veriler üniversitelerin acil uzaktan eğitim sürecinde görevli kişilerden insert ignore into journalissuearticles values(UZEM’de ve Bilgi İşlem Dairesi’ndeki görevliler vb.); edinilmiştir. Araştırmada tüm evrene erişilmeye çalışılmış ancak 33 katılımcıya insert ignore into journalissuearticles values(üniversiteye); ulaşılabilmiştir. Araştırmanın verileri bir çevrimiçi anket formu insert ignore into journalissuearticles values(Google Form); ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre en çok kullanılan öğrenme yönetim sistemleri Moodle ve ALMS’dir. Üniversiteler tarafından en çok kullanılan canlı ders yazılımlarının Big Blue Button ve Perculus olduğu görülmüştür. YÖK’ün derslerin senkron işlenmesini tavsiye etmesine rağmen tüm derslerini senkron olarak yürütebilen üniversite sayısı sadece 6’dır. Üniversitelerin çoğu daha önce kurulu olan öğrenme yönetim sistemi insert ignore into journalissuearticles values(f=29); ve canlı ders yazılımı insert ignore into journalissuearticles values(f=24); üzerinden süreçleri yönetmeye çalışmışlardır. Üniversitelerin yaklaşık yarısı öğrencilerin ders devam takibini yapmıştır. Katılımcılar, uzaktan eğitime hazırlık sürecinde öğretim elemanlarının eğitimini en çok zorlandıkları durum olarak belirtmişlerdir.
Keywords : COVID 19, uzaktan eğitim, acil uzaktan eğitim, öğrenme yönetim sistemi, canlı ders yazılımı