Ders Kitaplarında Sunulan İçeriğin Yaşam Boyu Öğrenme Becerilerini Kazandırma Düzeyinin İncelenmesi

Authors : Dilsat PEKER ÜNAL

Pages : 79-97

View : 13 | Download : 10

Publication Date : 2019-12-06

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmanın amacı yükseköğretimde kullanılan ders kitaplarının öğrencilere yaşam boyu öğrenme becerilerini kazandırma durumunu belirlemektir. Bu genel amaç kapsamında 2017-2018 öğretim yılında en çok tercih edilen iki Eğitim Bilimine Giriş kitabının yaşam boyu öğrenme becerilerini kazandırma durumu konusunda öğretim üyesi ve öğrenci görüşlerinin ne olduğu ve bu görüşler arasında bir fark olup olmadığı araştırmanın alt amaçlarını oluşturmaktadır.  Bu sorulara yanıt vermek için doküman analizi ve betimsel analizden yararlanılmıştır. Ders kitapları Hummel insert ignore into journalissuearticles values(1988); tarafından yaşam boyu öğrenme becerilerinin öğretim programları aracılığı ile kazandırılma durumunun belirlenmesi amacıyla geliştirilen 5 kategori ve 29 alt ölçüt bağlamında öğretim üyesi ve öğrenciler tarafından değerlendirilmiştir. Ulaşılan veriler analiz edildiğinde ders kitaplarının yaşam boyu öğrenme becerilerini kazandırmada yetersiz olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bulgularla ilgili olarak; kitap yazarlarının ve yayınevi çalışanlarının yaşam boyu öğrenme becerileri ve bu becerilerin kitaplar aracılığı ile kazandırılması konusunda bilgi sahibi olmaları gerektiği, ders kitaplarının değerlendirilmesinde kullanılan ölçütlere yaşam boyu öğrenme becerilerinin eklenmesi gerektiği konusunda öneriler oluşturulmuştur. 
Keywords : Yaşam boyu öğrenme, ders kitapları, kitap inceleme