ERGENLERİN SAHİP OLDUKLARI DEĞERLER İLE OKULA KARŞI TUTUMLARI VE OKUL TÜKENMİŞLİĞİ ARASINDAKİ YORDAYICI İLİŞKİLER

Authors : Bülent DİLMAÇ, Ayşe KOÇ

Pages : 175-185

Doi:10.51119/ereegf.2020.4

View : 10 | Download : 7

Publication Date : 2020-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı ergenlerin sahip oldukları değerler, okula karşı tutumları ve okul tükenmişliği arasındaki yordayıcı ilişkileri ortaya koymak ve bu ilişkiden hareketle oluşturulan modeli test etmektir. Araştırmada genel tarama modelinin bir alt türü olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında İstanbul il merkezinde faklı liselerde ve farklı sınıflar seviyelerinde eğitim görmekte olan öğrencilerden tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilmiştir. Çalışma grubunun, 318’ si kız, 281’si erkek olmak üzere toplam 599 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada Dilmaç insert ignore into journalissuearticles values(2007); tarafından geliştirilen İnsani Değerler Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(İDÖ);, Adıgüzel insert ignore into journalissuearticles values(2012); tarafından geliştirilen Okula İlişkin Tutum Ölçeği ve Aypay insert ignore into journalissuearticles values(2011); tarafından geliştirilen okul tükenmişlik ölçeği uygulanmıştır. Araştırma verileri “Yapısal Eşitlik Modeli”ne göre AMOS 19 Programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, değerlerin ergenlerin okul tükenmişlikleri ve okula ilişkin tutumlarını etkileyen en önemli değişken olduğu ve ergenlerin okul tükenmişliklerini etkileyen diğer değişkenin okula yönelik tutumları olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Değer, Tükenmişlik, Okul Tükenmişliği, Okula İlişkin Tutum