Özyeterlilik Erteleme İlişkisinde Okul Türünün Düzenleyici Rolü: Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Authors : Ersin IRK, Mesut ARDIÇ

Pages : 120-140

Doi:10.51541/nicel.1122312

View : 12 | Download : 4

Publication Date : 2022-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin özyeterlilik ve genel erteleme davranışları arasındaki ilişki de okul türünün düzenleyici bir etkisinin olup olmadığını belirlemektedir. Okul türünün düzenleyici etki oluşturup oluşturmadığını belirleyebilmek amacıyla iki farklı okul türünden öğrenciler araştırmaya dahil edilmiştir. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Erbaa Sağlık Meslek Hizmetleri Meslek Yüksekokulu ve Erbaa Meslek Yüksekokulunda öğrenim gören 525 üniversite öğrencisine anket uygulanmıştır. Verilerin analiz aşamasından önce demografik bulgulara, korelasyon, güvenirlik, faktör analizlerine bakılmıştır. Geliştirilen hipotezlerin test edilmesinde regresyon ve durumsal etki analizi için SPSS Process Macro insert ignore into journalissuearticles values(Model 1); kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin, özyeterlilikleri ile genel erteleme eğilimi, erteleme alt boyutu ve zamanı etkin kullanma alt boyutu arasında negatif yönlü ilişki olduğu belirlenmiştir. Ayrıca özyeterlilik ile zamanı etkin kullanma alt boyutu arasındaki ilişkide okul türünün düzenleyici etki oluşturduğu belirlenmiştir.
Keywords : Erteleme Eğilimi, Öz Yeterlilik, Düzenleyici Etki