Öğretim Elemanlarının Örgütsel Bağlılığa İlişkin Görüşleri: Bir Durum Çalışması

Authors : Soner DOĞAN, Ayşad GONCA GÜNER

Pages : 839-876

Doi:10.26466/opus.543495

View : 9 | Download : 11

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, öğretim elemanlarının kurumlarına ilişkin örgütsel bağlılık düzeyini öğretim elemanlarının görüşlerine göre değerlendirmektir. Araştırma nitel durum çalışması desenine göre yapılandırılmış olup, veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Giresun Üniversitesi bünyesinde yer alan 11 meslek yüksekokulunda görev yapan 22 öğretim elemanından oluşturmaktadır. Katılımcılarla yüz yüze yapılan görüşmeler sonucu elde edilen veriler, içerik ve betimsel analiz yöntemleri ile analiz edilerek kategoriler ve temalar elde edilmiştir. Araştırma bulgularına göre öğretim elemanlarının kurumlarına bağlılık göstermelerini sağlayan faktörler; kurumda var olan iletişimin sağlıklı olması,  çalışma ortamının esnekliği, kuruma karşı duyulan güven, kurum kültürüne uyumun sağlanması olarak özetlenebilir. Öğretim elemanlarının kurumlarına bağlılık göstermelerini engelleyen faktörler ise; kadro yetersizliği, fiziki ve sosyal imkân yetersizliği, ulaşım zorluğu, yaşanan çatışmalar ve gruplaşmalar olarak ifade edilebilir. Bulgular genel olarak değerlendirildiğinde öğretim elemanlarının kurumlarına ilişkin bağlılık düzeyleri duygusal, normatif ve devam bağlılığı şeklinde sıralanabilir. Araştırma bulgularına göre kurumda örgütsel bağlılığı güçlendirmeye yönelik öneriler geliştirilmiştir.
Keywords : öğretim elemanı, örgütsel bağlılık, meslek yüksekokulu