Relationship Between Prospective Mathematics Teachers’ Attitudes Toward Mathematics Courses and Mathematics Education Courses

Authors : Selin ÇENBERCİ

Pages : 621-642

Doi:10.26466/opus.547379

View : 11 | Download : 9

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı bir Devlet Üniversitesinin Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalında öğrenim görmekte olan matematik öğretmen adaylarının matematik alan dersleri ve matematik eğitimi derslerine yönelik tutumlarının ilişkisini incelemektir. Bununla birlikte bu öğretmen adaylarının matematik alan dersleri ve matematik eğitimi derslerine yönelik tutumları cinsiyet ve aylık gelir, kaldıkları yer gibi sosyal imkanlara göre değişmekte midir sorularına cevap aramaktır. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim öğretim yılında bir Eğitim Faku ̈ ltesinde lisans öğ renimi g ö rmekte olan toplam 261 matematik öğ retmen aday ı olu ş turmaktad ı r. Ç al ış ma genel tarama modelinde yap ı lm ış betimsel aynı zamanda da öğretmen adaylarının matematik alan ve matematik eğitimi derslerine yönelik tutum du ̈ zeylerinin ili ş kisini inceleyen korelasyonel bir ç al ış mad ı r. Matematik öğ retmen adaylar ı n ı n matematik e ğ itimi derslerine y ö nelik tutum du ̈ zeylerini belirlemek için Türker ve Turanl ı insert ignore into journalissuearticles values(2008); taraf ı ndan geli ş tirilen “ Matematik E ğ itimi Derslerine Y ö nelik Tutum Ö l ç e ğ i ” , Öğretmen adaylarının matematik alan derslerine yönelik tutumlarını belirlemede Turanlı, Türker ve Ke ç eli insert ignore into journalissuearticles values(2008); taraf ı ndan geli ş tirilen “ Matematik Alan Derslerine Yönelik Tutum Ölçeği ” kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğretmen adaylarının matematik alan ve matematik eğitimi derslerine yönelik tutum puan ortalamaları birbirine çok yakın bulunmuştur. Öğretmen adaylarının matematik eğitimi dersleri ile matematik alan derslerine yönelik tutumları arasında, pozitif yönde  anlamlı bir ilişkinin olduğunu tespit edilmiştir.
Keywords : Öğretmen adayı, matematik alan dersleri, tutum, matematik alan eğitimi