The Relation Between Teacher Candidates’ Ability of Solving Problems And Critical Thinking

Authors : Ali Rıza Erdem, Aylin Yazıcıoğlu

Pages : 27-41

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2016-07-23

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı; cinsiyet, mezun olunan lise türü, anabilim dalı, öğrenim türü, sınıf ve yaş değişkenlerinin öğretmen adaylarının problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini yordama derecesini ortaya koymak; aynı zamanda öğretmen adaylarının problem çözme ile eleştirel düşünme becerileri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Örnekleme 924 öğretmen adayı alınmıştır. Araştırmada veriler, öğretmen adaylarının demografik özelliklerinin yer aldığı sorular ile Heppner ve Peterson insert ignore into journalissuearticles values(1982); tarafından geliştirilen Şahin, Şahin ve Heppner insert ignore into journalissuearticles values(1993); tarafından Türkçeye çevrilen “Problem Çözme Envanteri” ile Akbıyık’ın insert ignore into journalissuearticles values(2002);’de geliştirdiği eleştirel düşünmeye yönelik görüşlerinin sorulduğu “Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ölçeği” yle toplanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre insert ignore into journalissuearticles values(1); cinsiyet değişkeninin öğretmen adaylarının problem çözme becerileri üzerinde önemli insert ignore into journalissuearticles values(anlamlı); bir yordayıcı olduğu belirlenmiştir. Öğrenim türü, sınıf düzeyi, yaş, mezun olunan lise türü ve anabilim dalı değişkenleri öğretmen adaylarının problem çözme becerileri üzerinde anlamlı bir yordayıcı değildir. insert ignore into journalissuearticles values(2); cinsiyet, anabilim dalı ve öğrenim türü değişkenlerinin öğretmen adaylarının eleştirel düşünme becerileri üzerinde önemli insert ignore into journalissuearticles values(anlamlı); bir yordayıcı olduğu belirlenmiştir. Sınıf düzeyi, mezun olunan lise türü ve yaş değişkenleri öğretmen adaylarının eleştirel düşünme becerileri üzerinde anlamlı bir yordayıcı değildir. insert ignore into journalissuearticles values(3); öğretmen adaylarının problem çözme becerileri ile eleştirel düşünme becerileri arasında pozitif yönde ve orta düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuştur.
Keywords : Öğretmen Adayı, Problem Çözme Becerisi, Eleştirel Düşünme Becerisi, Değişken, İlişki