Metaphorical Perceptions on Curriculum Development made by the Leading Scholars in Turkey Studying Curriculum Development

Authors : Ergin Erginer, Didem Örten

Pages : 387-414

View : 8 | Download : 7

Publication Date : 2016-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitimle ilgili sorunların çözümünde önemli katkıları olan program geliştirme biliminin, çalışanları tarafından nasıl algılandığı ve alana ne tür anlamların yüklendiğini bilmek, alanın gelişimi açısından önemlidir. Araştırmanın amacı, program geliştirme alanına emek vermiş öncü akademisyenlerin program geliştirme bilimi ve alanla ilgili kullandıkları metaforlar hakkında bilgi sahibi olmaktır.   Araştırma nitel yöntemle desenlenmiş, ölçme aracı olarak, araştırmacılar tarafından uzman kanıları alındıktan sonra geliştirilen “Program Geliştirmeye İlişkin Metaforik Algılar Görüşme Formu”   kullanılmıştır. Ölçme aracılığıyla toplanan veriler temalara göre kodlandıktan sonra, kategori adı, kategori içeriği, kategorinin genel özelliği, her kategoride belirli bir özellik gösteren metaforların kullanılma sıklığı belirlenmiştir. Katılımcıların program geliştirme bilimi ve alana ilişkin kullandıkları metaforlardan, alanı oldukça geniş bir konjüktürde algıladıkları ve alanın geleceğe dönük olarak da bilime katkılarını oldukça ilginç şekilde kestirdikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Program Geliştirme, Akademisyen, Metafor